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为保证良好的视听效果，军教室里光线很暗，里面也并不大，最多容纳十来个人。</p>
如今则空荡荡的，连个座位都没有。罗南进去的时候，只见到一个人，那位很随便地盘膝坐地，旁边还有个医疗机器人，围着他嗡嗡转动。</p>
房间里有血腥气，显然是这位受伤了，医疗机器人正给他处理伤口。</p>
罗南琢磨着，其人大约是从一线回来的资深维修兵，结束了任务回来疗伤，可就这样也过来参加培训，可说是非常用功了。</p>
由于课程已经开始，罗南也不好打招呼，轻手轻脚走到这位伤兵稍后的位置，也学那位一般，坐在地上，抬头看录制的视频。</p>
刚开始的场景，与当日升占校官排开一溜“学习展板”的情形非常相似，都是大量公式、图表排列联动，能让非专业人士头皮发炸的那种。而且视频经过技术处理，浸入感很强，让人恍惚觉得身在现场，而脾气暴躁的升占校官，随时可能指鼻子点名发问！</p>
就听升占校官亮着嗓门发话：“评价那个‘远程设计师’方案的好坏，已毫无意义。我们只需要去了解这个专业人士搭建起了怎样的环境，以及如何尽快适应环境。首先……”</p>
视频播放突然暂停，罗南正调取梁庐发给他的课堂笔记，见状有点儿愣神，下意识就认为是出了故障，正想起身去看看情况，前面那位伤兵转过脸来：</p>
“喂，小子，基础版还是互动版？”</p>
那人背着视频光线，脸上阴影与金属结构的假体反光交织，颇显狰狞。如此形象，有点儿像曾有一面之缘的施源爵士，只是相对来说身材短瘦，强横气魄远远不如，倒更像一个兵痞。</p>
纯从感官上讲，这位外貌、语气着实不像善茬儿。可人家既然主动交流，罗南也就老老实实地回应：</p>
“报告长官，我不知道有版本差别。”</p>
