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再淘气的孩子听说要叫家长，基本上都会变得老实，最起码，行为上也会有所收敛。可宋铁刚性情顽劣，不知是不是觉得逗弄明月比做游戏还有趣，竟腆着脸央求说：“老师，我错了，你别叫我爷来，行不行。”
明月正恼着他，一看他这赖样儿更加生气。
“不行——”明月铁青着脸，断然拒绝。
宋铁刚挠挠头，刚想说话，门却咣当一响，被人推开。
郭校长顶着一头汗水走进来，“对不起啊，小明老师，我回来晚了。”
郭校长是真的过意不去，明月今天的工作量是他的两倍，下午还替了他一节课。
可他并非故意偷懒，也不是和宋华在一起，而是在回村的路上，他撞上一件稀罕事。
正是这件稀罕事耽搁了他不少时间。
“我现在送他们回去，你也早点歇着。”郭校长说完觉得气氛不对，他心里隐隐掠过一丝不安，然后就看到三尺讲台上，明月正和宋铁刚针尖对麦芒的对峙着。
说对峙也有点过，因为只有明月一个人心情不爽，而宋铁刚则腆着一张脸，笑嘻嘻地看着明月。
不用想也知道宋铁刚又闯祸了。
郭校长的头开始隐隐作痛。
他放缓脚步走过去，低声问明月：“又出啥事了，小明老师？”
明月瞪着宋铁刚，晃晃手里的作业本，“一节自习课，一个字没写，我问他，他还犟嘴，我让他叫家长，他就在这儿跟我嬉皮笑脸耍无赖！”
坏情绪总要有个发泄口，此刻郭校长就是她的出气筒。
明月看着郭校长，语气明显带了一丝埋怨，说道：“还有，咱们学校的学生口音太重，他们在家怎么讲话，那是他们的自由，我管不着，但是在学校里，在课堂上，我希望他们能用普通话进行交流。毕竟普通话是我们国家的统一语言，是各民族，各省份之间交流与沟通的纽带。讲好普通话，不仅仅是山区教育的需要，更是为了他们将来能走出大山，自信从容的同外界交流。这不是小事！”
郭校长低头沉默了大约四五秒的光景，方抬头，看着明月，诚心道歉：“是我错了。我平常对他们要求不严格，和娃娃们没关系。”
明月摇摇头，“这怎么能是您一个人的错呢？是他们，没有这个意识。”
宋铁刚杵在讲台上，早待得不耐烦，他看明月和郭校长对上话，就想悄悄开溜，谁知脚刚挪了半步，肩膀就被明月扣住。
